В начале мая в Риге состоялся обучающий курс химика-аналитика и колорист-технолога, автора бестселлеров «Колористика для Блондинки» и «Колористика для Брюнетки» Юлии Бурнусовой.

Журнал "Hair & Beauty Profesionāļiem" посетил несколько занятий этого обучения, проходившего под названием «Колористика по-взрослому».

Казалось бы, химия, физика — вещи достаточно скучные, какое отношение они имеют к людям, которые решают эстетические задачи? Оказалось, все совершенно наоборот. Это безумно интересно. Семинар превзошел все ожидания. Мы побеседовали с Юлией во время обеденного перерыва.

Юлия Бурнусова

Не могли бы вы вкратце сформулировать, для кого предназначен ваш курс? О чем все это?

Мой курс для парикмахеров любознательных, не боящихся воспринимать сложную информацию, для тех, кто уже устал выпытывать информацию у технологов, для тех, кто уже знает «что взять и с чем смешать», но очень хочет понять «зачем и почему».

Я даю людям, которые пришли на семинар, понимание химических процессов, которые происходят во время работы. Это позволит глубже понимать суть процессов окрашивания, и все что связано с происхождением цвета и воздействием на волосы.

Хочу чтобы, люди которые пришли на мой курс, научились понимать всю химическую и физическую суть происходящего. Из чего состоят красители? Как формируется цвет на молекулярном уровне? Я учу понимать и дружить с окружающей нас химией.

Юлия, каким образом вы стали настолько химически «подкованным» парикмахером?

Все мои предки в четырех поколениях: бабушки-дедушки, родители были химиками, но у них были разные специализации. В науке химии очень много направлений. Но не думайте, что если человек имеет образование в области химии, то оно его обязательно сделает классным парикмахером. Например, человек закончил химико-биологический факультет, он прекрасно разбирается в белках, в живой материи, но не разбирается в неорганической и органической химии. То есть в том, что связано с полимерами, с пигментами и с прочим. Мне же повезло, мои предки занимались разными направлениями химии, и я с этим выросла.

В чем состоит ваша концепция обучения? Ведь и стиль подачи материала, и подход к теме заметно отличается от всего, что нам до сих пор приходилось видеть.

Я считаю, что взросление профессионала можно разделить на точно такие же этапы, что и взросление человека. Когда «рождается» профессионал, он точно также как маленький ребенок проходит определенные этапы развития в профессии. Первый этап, на котором мы просто созерцаем и впитываем, то есть когда мы руководствуемся правилами, которые созданы для нас более опытными коллегами (как это делали наши родители, братья и сестры и так далее). Многие так и остаются навсегда на первом этапе. Это не плохо или хорошо, но это их сознательный выбор.

Но люди, у которых пытливые неугомонные умы, начинают задавать вопросы. Вопросы это вторая стадия взросления. Мы переходим на стадию поиска и получения ответов. Маленький ребенок ходит за мамой и спрашивает: «Почему вода мокрая?», «Почему ветер дует?» Бывает, что мама говорит: «Отстань, на тебе компьютер, поиграй». Точно также и наши мастера, технологи ходят за представителями брендов и говорят: «А вот вы создали линию, у вас произошел ребрендинг. Что поменялось?» Наши мастера непременно будут задавать эти вопросы.

Даже если у нашего специалиста очень пытливый ум, но если он наткнется на стену не ответов на свои вопросы, то он опять может деградировать до первой стадии созерцателя и будет себе спокойно жить.

Совсем другое дело если он получит знания, которое ему дадут какой-то толчок. Не просто новые правила, а именно на объяснение правил, на какую-то их вариативность. В таком случае наш профессионал перейдет на стадию принятия самостоятельных решений, на основе тех знаний, которые он получил. И тут важно качество знаний, не просто А+B=C, а объяснение того, почему это так. Ведь окрашивание волос это не живопись, тут без химических аспектов не обойтись.

Во время занятия вы упоминали правило «11» , о чем была речь?

Когда я провожу курс, то всегда даю базовую колористику, какой она изначально должна быть со всеми правилами. В колористике очень много правил. Например, «краска краску не осветляет», или «невозможно осветлить красителем и получить холодный оттенок» (имеются в виду стандартные перманентные красители.)

Еще одно правило — «правило 11». Оно применяется для того, чтобы получить запланированный оттенок и избежать ненужных цветовых нюансов, которые у нас возникают. Ведь волосы это не белый лист бумаги. Это органическая белковая материя, которая в любом случае будет проявлять свой цвет за счет наличия пигмента. Мы накладываем наш краситель не на белый лист, и наша краска – не акварель. Поэтому чтобы избежать нежелательных нюансов, нужно сделать цветокоррекцию. В каждом бренде есть корректоры – микс-тона, которыми можно скорректировать нежелательный результат, опираясь на результат, который мы хотим получить. Мы рассчитываем это по правилу 11. То есть 11 – уровень желаемого результата = сколько сантиметров корректора нужно добавить в краску.

У вас на столе стоят сосуды с разноцветными жидкостями? Зачем они?

Я очень люблю химические опыты. В первый день у нас их было очень много. Опыты наглядно показывают, о чем я говорю, помогают мне не быть голословной, подтверждать сказанное. Сейчас же наа примере двух колбочек я буду показывать, как происходит процесс абсорбации, впитывания в себя. Я буду объяснять, как важно заполнять биологическую материю тем, чего мы ее лишили. Природа пустот не терпит, она стремиться их восполнить. Если волосы не репигментировать они будут сорбировать грязь из окружающей среды. Это очень интересный опыт.

 Илья Потапов, креативный директор академии Клото, Санкт-Петербург, Россия

Илья, вы преподаватель, работаете в собственной академии, что вы делаете на этом семинаре?

Как и все остальные, я приехал сюда, чтобы поучиться. Но так как мой основной вид деятельности – преподавание стрижек, мы решили сделать для рижской группы бонус, которым станет стрижка.

Я слышала, как вы очень горячо рассказывали о книге Юлии Бурнусовой. Почему?

Обучение всегда должно быть завершенным. Для завершения нужны ресурсы. В данном случае ресурс – фундаментальная книга, которую написала Юлия. Логично, чтобы люди, которые прошли обучение, зафиксировали информацию. Для этого и нужна книга.

Чем обучение у Бурнусовой отличается от курсов других преподавателей?

Обычно обучение окрашиванию строится от брендов. Большинство колористов, которых мы можем упомянуть, это «продуктовые» колористы. По сути это люди, воспитанные в рамках того или иного бренда, образованные глубоко и хорошо, но они всегда остаются в привычных рамках.

Задача бренда не научить и объяснить, что происходит, но показать человеку, как пользоваться брендовым продуктом и продавать ему этот продукт. Поэтому обычные преподаватели основываются на некой «продуктовой» истории, на собственном опыте набирают практическую составляющую, затем это смешивают и, таким образом, получается привычное нам обучение. Это неплохо, поскольку на выходе мы получаем практическую наработку на конкретных брендах.

Звучит, как будто тут есть какая-то проблема…

Дело в том, что эта практическая составляющая набирается вслепую. Мастера красят много раз, у них все получается. Это позиционируется как правильный подход. При этом очень важный вопрос: «Почему?», и как следствие: «Зачем?» — глобально не раскрывается. Если спросить такого мастера: «Почему вы так делаете?». Ответом будет: «Меня так научили. Я попробовал, и это работает». Но окрашивание это сложный процесс: в нем есть и физика, и химия, и многое другое.

Насколько уникальна информация в рамках этого курса?

Юлия на сегодняшний день – единственный, настолько компетентный человек на нашем пространстве, Она имеет академические знания и огромный практический опыт. Может быть, её уникальная информация нужна не всем, может быть значительной части людей достаточно «брендового» обучения. Но настоящие профессионалы, которые считают себя колористами, обязаны это знать. Чтобы создавать цвета, нужно понимать. Чтобы понимать, нужно разбираться в вопросе. Чтобы разбираться нужна Юлия Бурнусова.

В конечном счете, раньше попытки найти подобную информацию были связаны с школьными учебниками химии. Но информация из школьных учебников никакого отношения к волосам не имеет, зато здесь она запакована в правильные слова и форму.

Опубликовано в журнале "HAIR & BEAUTY profesionāļiem" 2019(8), jūlijs-augusts

 Фотографии с учебного курса в Риге, организатор "Beauty Market"